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反思性学习是发展数学核心素养的重要途径

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摘要一、反思性学习与数学核心素养反思性学习是指学生在通过阅读、听讲、研究、实践等活动获得知识或技能的过程中,对知识的产生过程和内容,对自己的思想行为或周围的事物、行为等不断进行审视、思考,从中得到启发、借鉴,形成新的认识,从而思维得以深化、素养得以提升的一种深层次探究型、自主参与式学习方式.

作者李建明

机构地区浙江省台州市第一中学

出处《中小学数学（高中版）》 2019年第6期14-16,共3页

关键词反思性学习用数学数学核心素养几何体数学抽象重要途径几何要素数学对象建立模型

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2019年第6期

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