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如何突破高中语文散文阅读教学的审美困境被引量：10

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摘要新课改把培养学生的审美能力作为高中语文散文阅读教学的主要目标,然而受到散文作品特点及教学方法等因素的影响,当前的审美教学效果一直不够理想,甚至陷入了困境。由此可见,深入研究突破高中语文散文阅读教学审美困境的策略,具有重大积极意义。

作者姜敬华

机构地区吉林省长春市农安县第十中学

出处《汉字文化》 2018年第14期77-78,共2页 Sinogram Culture

关键词高中语文散文阅读教学审美困境

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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