摘要
高职教育人才培养的根本任务是立德树人,其发展重点要从外延扩张转向内涵建设,需凸显学生的中心地位,发挥学生的主体作用。但在高等职业教育人才培养过程中仍不同程度地存在学生职业道德素质不高、知行学用脱节、实践能力弱化等问题。高职教育要想提高人才培养质量,激发学习动机,挖掘学生潜能,发展学生能力,需要在教育生态学理论的指导下,强化职业道德教育、实践创新教育、就业创业指导教育等,实现人才培养与社会需求的充分适应,为学生未来人生出彩提供机会。
出处
《汉字文化》
2017年第18期34-37,共4页
Sinogram Culture
基金
2015年江苏省高等教育教改研究立项一般课题"教育生态学视域下高职教育内涵式发展对策研究与实践"(编号:2015JSJG445)阶段性研究成果
