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提升小学数学课堂教学有效性的策略探讨被引量：2

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摘要新课改理念下,教师的教学活动要以促进学生的进步和发展为宗旨,教师要运用科学的教学策略,使学生乐学、会学,使学生获得全面发展、主动发展和个性发展。小学数学是小学教学体系的重要组成部分,对培养学生的生活认知能力和逻辑思维能力有着重要的促进作用。本文就提升小学数学课堂教学有效性的策略展开论述,旨在通过多样化的教学策略,提升课堂教学质量,并提升学生的数学素养。

作者马成利

机构地区吉林省长岭县前七号镇中心小学

出处《中华少年》 2019年第19期185-185,共1页

关键词小学数学课堂教学有效性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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