摘要
随着时代的发展以及社会的进步,使得当前人们对于教育质量有着更高的要求。传统教学方式由于其实际存在的问题已经逐渐不能适应当前的教学环境,随着我国新课标的推出,更加适合当前教学的方式也在一定程度上在学校得到了普及。与传统教学不同的是,教师在教学过程在已经逐渐的从知识的占有者转变为了知识的引导者以及领路人。本文主要根据笔者的实际经验以及相关的理论对当前新课标理念下的小学数学计算教学有效性策略进行一定的分析,希望能够为后期的研究提供一定的参考。
出处
《中华少年》
2019年第11期163-163,共1页
