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关于利用学习故事促进幼儿园区域活动有效开展的思考

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摘要结合当前的幼儿园教学开展情况,以及幼儿园区域活动中特点以及注意事项,本文提出了利用学习故事促进幼儿园区域活动相关问题,探讨了'同龄跨班式'区域活动、教师在幼儿区域活动的定位等内容,希望对于今后的幼儿园区域活动教学发展有所帮助。

作者倪焱

机构地区江苏省常州市红溪实验幼儿园

出处《中华少年》 2019年第11期1-1,共1页

关键词幼儿园区域活动幼儿教学学习故事教学改革

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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中华少年

2019年第11期

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