基于核心素养视角下小学数学教学策略探究

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摘要核心素养理念是对于教育目标的重新界定,将分数至上的传统观念抛下,更加注重如何提升学生的综合能力。将教学目标从分数上转移到了学生的学习综合能力上。以核心素养视角进行小学数学教学,对学生的专业知识学习以及综合素质都提出了一定程度的要求。在小学数学的教学中如何以核心素养的视角展开,本文针对这一问题进行了简单的探讨。

作者黑主次力

机构地区甘肃省迭部县多儿乡中心小学

出处《中华少年》 2019年第8期229-229,共1页

关键词核心素养小学数学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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