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浅谈数学教学中的阅读能力培养
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摘要
在数学教学中,要根据小学生的年龄特点,结合数学教学实践指导学生阅读课本。要落实阅读指导的时间,激发兴趣,分层要求,确保阅读到位。要求学生读、思、理、练,环环相扣,层层递进,授于阅读方法。只有教师悉心指导学生阅读数学试题的方法,培养学生良好的阅读习惯,努力提高学生的读书能力,才能提高学生的数学成绩。
作者
冯静
机构地区
辽宁省鞍山市华育高新区学校
出处
《中华少年》
2019年第5期245-245,共1页
关键词
数学教学
阅读能力
培养策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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