摘要
手工活动在小班幼儿园课程开设中具有必要性,其不但培养了幼儿的动手协调能力,而且还对幼儿的大脑的创造性思维进行启发。其开设活动样式多种多样,例如:撕贴、泥工、剪纸、染纸等,教师可以通过多样式的手工活动引导幼儿发挥想象力及创造力,通过简单工具的协助直接进行动手操作对各种形态的物质材料进行简单加工。一块橡皮泥能够通过搓、捏、组合等形成不同形状体征的动植物、建筑物等,一张纸通过撕、剪、贴、叠等可以组合成多种夸张的、极具趣味的服装、动植物等作品,手工制作活动是幼儿非常喜爱的一项活动,幼儿对以上多种有趣的制作抱有浓厚的兴趣,并通过自己动手操作实现幼儿自身的成就感以及自豪感,对幼儿树立信心及启发审美观念等作用巨大。
