摘要
高中阶段作为学生学习过程中的重要时期,其对学生的影响不容小觑。而地理作为知识范围涉猎较广,综合性较强的一门学科,其学习难度较高,造成学生在学习时出现了许多困难。如果学生想要学好地理,就需要具备一定的'创新思维能力',在高中时期,学生的学习压力极大,教师如果采取了错误的讲课方式有可能会造成较坏的影响,造成学生在学习地理时更加的吃力,难以掌握地理知识,因此,教师应该根据学生的具体情况对自己的讲课方式进行改进,以此来帮助学生提高自身的能力。
出处
《中华少年》
2018年第33期191-191,共1页
