摘要
随着教学改革的不断深入,培养学生核心素养成为教学过程中的重要部分。而在课程教学的过程中,也应从过去的素质教育,逐渐转变为素养教学,并已改教师在教学过程中的主体地位,将学生放在教学的主体地位上,设计的教学方案应以学生为中心。基于此,本文首先对核心素养进行了简单的论述,并分析了学生主地位回归的重要性;其次,本文对高中教学中存在的问题进行了简单的探讨;最后,笔者提出了基于核心素养的学生主体地位的回归路径。希望通过本文的论述,能够进一步提高教学质量,培养出高素质、高素养的社会人才。
出处
《中华少年》
2018年第19期148-149,共2页
