如何提升教师职业幸福感

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摘要随着我国课程改革的不断深入,对教师综合能力提出了更高的要求。虽然,近年来,我国教育部门工作收入有所调整,但是教师的职业幸福感并没有大幅度提升,依旧存在工作倦怠等问题。对于教师来讲,职业幸福感是其工作的动力和源泉,也是可望不可即职业状态。教师职业幸福感在一定程度上制约了我国教育事业发展,对学生身心健康产生影响,因此,必须提升对教师职业幸福感的重视度。本文深入研究了提升教师职业幸福感的策略,旨在提升我国教育质量,促进教育全面发展。

作者梁冬梅浪成国

机构地区甘肃省古浪县裴家营职业中学

出处《中华少年》 2018年第17期108-108,共1页

关键词教师职业幸福感策略

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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