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高中数学教材落实核心素养的探讨被引量：2

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摘要随着社会科技的发展进步,人们的思想意识也在逐渐提高,而高中数学的教学手段更是直接影响着高中生的未来发展。但是因为高中数学知识相对来说比较枯燥乏味、抽象难懂,也就导致了高中生不能正确认识教材中的知识点,也就降低了高中生学习数学的兴趣和积极性,学生的数学成绩得不到提高,数学课堂的教学效率也很难得到提升。因此,为了缓解这个现状,就要在高中的数学教材编排中落实学生的数学核心素养,使高中生学习数学的能力得到有效提升。

作者刘占霞

机构地区山西省长治市襄垣县第一中学

出处《中华少年》 2018年第11期166-166,共1页

关键词高中数学教材落实核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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