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数形结合思想在初中数学教学中的实践研究被引量：3

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摘要数学是一门研究空间形式和数量关系的一门学科。数学学习离不开思维的转换,初中数学的教学中不仅渗透着数学的思想方法,还渗透着数学素养的切入点。初中数学教学和解题扮演着重要的角色,采用数形结合的思想解决问题,关键是找准数与形的结合点,接着把数与形巧妙的融合起来,有效的实现相互转化,使一些看似无法解决的问题迎刃而解,达到事半功倍效果。探索数转化形,形转化数,数形结合几个方向的主要内容,增强数形结合的实用性,找到解题技巧,把复杂问题简单化,培养学生数形结合的思维方式和有效的思维方法[1]。

作者张青岭

机构地区枣庄市山亭区翔宇翼云中学

出处《中华少年》 2018年第2期67-67,共1页

关键词数形结合初中思想实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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