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让生活问题走进数学课堂,培养学生的问题意识

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摘要学问便是在学习的过程中提出问题,在提问的过程中学习,所以,学生问题意识是非常重要的。和其他科目相比,数学比较的枯燥,特别是对于小学生而言更是如此。小学生的逻辑思维能力是比较差的,并且抽象的数学符号和数字也无法将学生的学习兴趣激发出来。所以,在进行数学教学的时候,教师应该重视问题情境的创设,提高学生问题意识,让学生在问题情境中更好的学习数学,切实提高自身的问题意识。

作者孙莉

机构地区济南市清河实验小学

出处《中华少年》 2017年第33期125-125,共1页

关键词小学数学问题意识生活

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中华少年

2017年第33期

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