高中英语阅读教学中对新人教版教材的创造性使用

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摘要从2010年9月开始使用人教版高中英语教材是由中外专家合编的具有自主知识产权的教材,和引进版教材相比,它更加符合中国学生的认知特点和思维方式;明确了中国学生外语学习的特点,重视中国学生学习英语过程中的难点。这一套教材'从内容安排、编排体系到采用的教学方法和练习的设计等方面都努力体现《普通高中英语课程标准(实验)》规定的课程性质和理念'。本文将对其特点进行分析,基于教材内容探索出教师对其的创造性使用方式。

作者马姝芳

机构地区大同市第四中学校

出处《中华少年》 2017年第27期47-48,共2页

关键词高中英语教材创造性阅读教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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