小学美术生命潜力开发摭谈

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摘要为儿童创造开放的教学空间,让学生在美术学习中寻找快乐、体验快乐、获得快乐;绘画是每个孩子抒发自己情感最直接的途径之一,美术课是孩子们感情交流的重要场所;让学生在美术课堂中感受快乐是培养孩子审美能力、想象能力、体验成功的关键。

作者陆伟

机构地区山东省兰陵县实验小学

出处《中华少年》 2017年第20期203-204,共2页

关键词开放教学情感交流和谐愉快生动活泼自由评价

中华少年

2017年第20期

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