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提高小学数学教学有效性的策略探究

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摘要提高教学有效性是近年来新课改的重要主题词,也是一线教师为之努力的事业追求。但从众多探索实践来看,教学有效性还不高,还有待于我们进一步努力。小学数学作为学校奠基教育的重要平台,提高其教学有效性,其意义更加重大。

作者刘乃旭

机构地区山东省临沂市沂南县岸堤中心小学

出处《中华少年》 2017年第17期117-118,共2页

关键词激发兴趣运用多媒体主题性意识生活化

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中华少年

2017年第17期

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