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论治理幼儿教育小学化的合理路径

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摘要从20世纪二三十年代以来,学前教育就已经出现。家长的需要、入学年龄的差异、儿童的兴趣、目前考试现状等多种因素共同驱使下为幼儿教育小学化提供了生存空间。幼儿教育小学化的标准没有明确的规定,师资水平、幼儿教育政策等也存在一定的缺陷,增大了幼儿教育小学化问题的难度。当前解决这一问题的专业途径和法律途径都存在一定的问题,因此需要对合理的解决途径进行探索。

作者郗艳红

机构地区山东省邹城市第一实验小学附属幼儿园

出处《中华少年》 2017年第10期255-256,共2页

关键词幼儿教育小学化合理性思考

分类号 G619.2 [文化科学—学前教育学]

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中华少年

2017年第10期

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