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形象思维能力在小学数学教学的应用初探
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摘要
数学知识学习要求学生具备一定的形象思维能力,而一定的形象思维能力也能够帮助学生更好的进行数学知识学习。在小学教学中,形象思维能力也能够较好的应用到教学活动之中,依托形象思维能力来提升教学质量也是时下较为效率的一种教学尝试。通过研究可以发现,培养小学生形象思维能力具有双重意义,而形象思维能力也能够在小学数学教学中进行具体应用并发挥出积极效用。
作者
王昊
机构地区
新泰市新汶实验学校
出处
《中华少年》
2017年第6期188-189,共2页
关键词
形象思维
小学数学
教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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