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绘画活动中培养幼儿观察力的途径分析

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摘要罗丹说过,"生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。",可见,对于变幻莫测的大千世界的充分认识是从观察开始的。尤其是美术学科,培养学生的观察能力更为重要。那么什么是观察呢?心理学告诉我们,观察是一种有目的、有计划、比较持久的认识某种对象的知觉过程。

作者杨雷

机构地区重庆市合川区教师进修学校

出处《中华少年》 2016年第23期206-207,共2页

关键词绘画活动美术学科知觉过程发现美儿童绘画培养儿童薄纱室内观察儿童心理学家暗色调

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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中华少年

2016年第23期

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