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浅析我国农村职业教育课程困境与对策

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摘要中国农村职业教育课程研究是一个长期过程。本文从农村职业教育课程存在的问题出发,探究农村职业教育课程的发展,发现新时期农村职业教育课程存在的问题并提出相关对策,促进农村劳动力技能的提升,满足农村应用型人才需求,加强农村职业教育的建设,为我国经济发展和建设提供技术人才的支持。

作者夏雪婷方晨竹胡耀丹

机构地区江西农业大学职业技术教育学院江西农业大学马克思主义学院

出处《中华少年》 2016年第5期203-203,共1页

关键词农村职业教育困境对策

分类号 G712.3 [文化科学—职业技术教育学]

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中华少年

2016年第5期

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