期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
大学英语四、六级考试中以翻译为载体的中国文化测试对大学英语教学的潜在影响
被引量：
11
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着国家对人才需求的不断变化,从2013年下半年开始,大学英语四、六级的试卷结构和测试题型发生了局部调整,以翻译为载体的中国文化测试的段落汉译英是此次改革的亮点,同时它也对大学英语教学提出了新的要求和挑战。
作者
陈子欣
机构地区
江苏科技大学
出处
《海外英语》
2016年第11期105-106,共2页
Overseas English
关键词
大学英语四、六级
翻译
中国文化测试
分类号
H310.42 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
33
参考文献
8
共引文献
43
同被引文献
43
引证文献
11
二级引证文献
24
参考文献
8
1
Alderson C,Wall D.Does washback exist?. Applied Linguistics . 1993
被引量：6
2
教育部高等教育司著..大学英语课程教学要求[M].上海:上海外语教育出版社,2007:235.
3
李芦生.
新四六级改革背景下的大学英语翻译教学[J]
.井冈山医专学报,2007,14(5):133-134.
被引量：7
4
刘建金.
大学英语教学中植入中国文化内容的意义及策略[J]
.世界教育信息,2012,25(11):69-71.
被引量：11
5
李长华,徐辉.
浅析CET翻译题型改革对大学英语教学中本土文化渗入的影响研究[J]
.金融理论与教学,2015(5):81-83.
被引量：3
6
卢素芬.
大学英语四六级考试翻译新题型与大学英语教学策略[J]
.湖南邮电职业技术学院学报,2014,13(3):157-161.
被引量：3
7
顾卫星,叶建敏.
中国文化在大学英语课程教学中的现实性研究——基于大学英语四、六级考试试卷结构和测试题型调整后的命题[J]
.外语测试与教学,2014(1):9-13.
被引量：20
8
Liz Hamp-Lyons.Washback, impact and validity: ethical concerns. Language Testing . 1997
被引量：1
二级参考文献
33
1
蔡基刚.
外语能力培养与我国外语政策[J]
.外语与外语教学,2003(5):29-32.
被引量：199
2
张为民,朱红梅.
大学英语教学中的中国文化[J]
.清华大学教育研究,2002,23(S1):34-40.
被引量：375
3
宋伊雯,肖龙福.
大学英语教学“中国文化失语”现状调查[J]
.中国外语,2009,6(6):88-92.
被引量：145
4
张蓓,马兰.
关于大学英语教材的文化内容的调查研究[J]
.外语界,2004(4):60-66.
被引量：159
5
赵冬云.
外语教学中的母语文化[J]
.辽宁教育行政学院学报,2004,21(6):47-48.
被引量：4
6
高一虹.
跨文化交际能力的培养:“跨越”与“超越”[J]
.外语与外语教学,2002(10):27-31.
被引量：511
7
王守仁.
关于全面加强中国英语教育的思考[J]
.外语教学,2002,23(2):89-92.
被引量：132
8
张保宁.
拓宽思路 培养能力 提高素质——对外语院校母语文化课教学功能的探讨[J]
.外语教学,2002,23(2):92-95.
被引量：18
9
曾宏伟.
大学英语教学与中国文化教育[J]
.中国大学教学,2005(4):50-51.
被引量：61
10
孙汝建.
中国优秀传统文化教育的缺失与重建[J]
.民主,2007(5):15-17.
被引量：7
共引文献
43
1
刘娜娜,由锋,曹志清.
独立学院英语教学小探[J]
.北京化工大学学报（社会科学版）,2009(4):79-82.
被引量：1
2
韩志花.
大学英语四六级考试中翻译试题情况的调查研究[J]
.南昌教育学院学报,2010(4):122-123.
被引量：3
3
韩丽.
从大学英语四、六级汉译英看翻译教学[J]
.考试周刊,2011(79):1-1.
4
郝青.
CET改革下的大学英语翻译现状及对策研究[J]
.考试周刊,2013(58):7-8.
被引量：3
5
王红艳.
大学英语四六级新翻译题型中的跨文化交际能力浅析[J]
.知识经济,2014(13):175-175.
6
贺春艳.
2014年6月CET-4引发的对独立学院大学英语教学的思考[J]
.科技视界,2014(22):20-20.
7
贺春艳.
独立学院大学英语个性化教学改革研究——以三峡大学科技学院为例[J]
.和田师范专科学校学报,2014,22(6):63-66.
被引量：2
8
李萍.
大学英语翻译教学现状与改革分析——基于大学英语四级翻译测试反拨效应[J]
.考试周刊,2014,0(99):2-3.
被引量：2
9
卢加伟.
基于文化开放视域的中国外语教育[J]
.中国成人教育,2015(5):131-134.
被引量：6
10
王永.
CET段落汉译英的理据考量[J]
.六盘水师范学院学报,2015,27(2):67-70.
同被引文献
43
1
孙秋晨.
课程思政与高职院校大学英语教学[J]
.读与写（教育教学刊）,2019,0(11):14-15.
被引量：5
2
张为民,朱红梅.
大学英语教学中的中国文化[J]
.清华大学教育研究,2002,23(S1):34-40.
被引量：375
3
宋伊雯,肖龙福.
大学英语教学“中国文化失语”现状调查[J]
.中国外语,2009,6(6):88-92.
被引量：145
4
魏晓红.
四、六级英语测试对外语教学的反拨作用[J]
.西南民族大学学报（人文社会科学版）,2008,29(S3):158-161.
被引量：8
5
语重心长谈外语学习——记陈毅副总理对外语学生的一次谈话[J]
.外语教学与研究,1962,4(1):3-5.
被引量：5
6
费孝通.
文化自觉 和而不同——在“二十一世纪人类的生存与发展国际人类学学术研讨会”上的演讲[J]
.民俗研究,2000(3):5-14.
被引量：136
7
西广明.
教育评估中“寻租”现象研究[J]
.中国高教研究,2009(10):26-28.
被引量：5
8
寇海珊,苟丽梅.
浅析跨文化交际中中国文化缺失现象[J]
.甘肃联合大学学报（社会科学版）,2011,27(4):86-89.
被引量：5
9
宋莉.
大学英语教材的中国文化缺失现象探究——以大学英语《综合教程》为例[J]
.绍兴文理学院学报,2012,32(11):75-78.
被引量：26
10
刘建金.
大学英语教学中植入中国文化内容的意义及策略[J]
.世界教育信息,2012,25(11):69-71.
被引量：11
引证文献
11
1
封桂英.
大学英语教学中“中国文化失语”现象及其对策研究[J]
.湖北第二师范学院学报,2017,34(4):24-28.
被引量：1
2
黄宁.
英语四六级翻译与中国传统文化传承教育[J]
.黑龙江工业学院学报（综合版）,2017,17(8):116-120.
被引量：10
3
张蔚.
翻转课堂模式中的母语文化教学研究[J]
.读天下,2016,0(23):36-37.
4
倪筱燕.
大学生中国传统文化翻译能力培养[J]
.牡丹江教育学院学报,2018(10):59-61.
5
周晔.
大学英语文化教学探究——以中西方茶文化差异为例[J]
.福建茶叶,2019,41(1):164-165.
被引量：4
6
魏维,李菁.
提升学生自主翻译能力的高校英语教学途径探索[J]
.重庆电子工程职业学院学报,2018,27(6):113-116.
被引量：1
7
张倩.
谈英语四六级翻译题目的调整对大学英语文化教学的启示[J]
.海外英语,2019,0(10):128-129.
被引量：2
8
陈放.
外语教育史视阈下的中国文化自信述论[J]
.延边大学学报（社会科学版）,2020,53(4):108-114.
被引量：4
9
张于琳.
探索英语口语教学用思辨教学融入传统文化实现思政渗透[J]
.海外英语,2021(11):153-155.
被引量：1
10
袁晓雪.
大学英语四、六级翻译考试对高职综合英语课程思政教学的启示[J]
.英语广场（学术研究）,2022(21):71-74.
被引量：2
二级引证文献
24
1
伊琳娜·伊力汗.
中华优秀传统文化融入大学英语教学策略探究[J]
.新疆师范大学学报（哲学社会科学版）,2022,43(4):143-148.
被引量：22
2
李家才.
英语教学探究:文化差异的多元消解[J]
.现代英语,2020(23):96-98.
3
滕萍凤,何云英.
大学英语四六级翻译对大学英语翻译教学的启示研究[J]
.现代英语,2020(8):58-60.
被引量：2
4
李宗勋,陈放.
历史变局中的文化自觉及中华文化的世界精神[J]
.马克思主义哲学,2021(4):84-96.
5
赵晓岚.
初探大学英语教学中跨文化意识与茶文化元素的融合[J]
.新东方英语（中学版）,2019,0(9):3-4.
被引量：5
6
马睿.
独立学院自建平行语料库辅助大学英语翻译教学的应用研究[J]
.校园英语,2019,0(10):26-27.
7
陈静.
从品茶到大学英语——谈非物质文化遗产与涉外英语教学[J]
.福建茶叶,2019,41(3):97-98.
被引量：1
8
邓晓彦.
大学英语课堂提高“英语介绍中国概况能力”研究[J]
.校园英语,2019,0(43):5-5.
9
曾右美.
高校英语教学培养学生翻译能力的策略探究[J]
.英语广场（学术研究）,2020(2):16-17.
被引量：1
10
杨丽娟.
区域文化英语课程建设探究[J]
.英语广场（学术研究）,2020(16):109-112.
被引量：1
1
谢诗琳.
小议大学英语六级考试短文翻译技巧[J]
.校园英语,2014,0(35):33-34.
2
周佳.
浅谈2013新改革后大学英语六级考试的翻译技巧[J]
.海外英语,2014(18):63-64.
被引量：1
3
张薇.
试论四级考试翻译新题型对大学英语教学的启示[J]
.文学教育,2015(24):133-133.
4
徐伟民.
异体字应当继续整理[J]
.语文建设,1991,0(7):32-32.
5
四、六级考试部分调整引网民再辩现行英语教育[J]
.瞭望,2013(34):60-60.
6
周翔.
四、六级考试改革与大学英语翻译教学[J]
.渭南师范学院学报,2015,30(4):75-77.
被引量：3
7
郭玺平.
大学英语四级考试新题型解读及备考策略[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2016,29(9):125-127.
被引量：1
8
董月琳.
浅析英语新闻听力教与学的规律与策略——评《大学英语新闻听力教程》[J]
.新闻爱好者,2017(2).
被引量：2
9
张刚,周运海.
从全国大学英语四六级听力新题型谈起[J]
.读书文摘（中）,2016(9).
被引量：1
10
张英.
大学英语四、六级的最新变化及其对独立院校大学英语教学的启示[J]
.科教文汇,2014(2):90-90.
海外英语
2016年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
