期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
大学英语教学中分科英语教学的重要性及可行性
下载PDF
职称材料
导出
摘要
从大学英语到特殊用途英语(ESP)的改革,许多教师和学生感到难以适应。该文论述了在这两种教学模式中间实施分科英语教学重要性和必要性。该文首先分析了大学英语教学的现状,提出了基于以内容为依托(CBI)理论下的分科英语教学的思路,并就如何进行分科英语教学提出了一些可行性建议。
作者
郑燕玲
机构地区
江西师范大学
出处
《海外英语》
2013年第19期76-77,共2页
Overseas English
关键词
大学英语改革
内容依托式教学(CBI)
分科英语教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
80
参考文献
8
共引文献
706
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
8
1
蔡基刚.
误解与偏见:阻碍我国大学ESP教学发展的关键[J]
.外语教学,2013,34(1):56-60.
被引量：212
2
蔡基刚.
我国大学英语消亡的理据与趋势分析[J]
.外语研究,2012,29(3):46-52.
被引量：124
3
刘润清.
论一堂课的五个境界[J]
.英语教师,2010,10(12):3-6.
被引量：62
4
蔡基刚.
CBI理论框架下的分科英语教学[J]
.外语教学,2011,32(5):35-38.
被引量：184
5
张济华,高钦,王蓓蕾.
语料库与大学专门用途英语(ESP)词汇教学探讨[J]
.外语界,2009(3):17-23.
被引量：90
6
束定芳著..外语教学改革 问题与对策[M].上海:上海外语教育出版社,2004:332.
7
束定芳,陈素燕著..大学英语教学成功之路 宁波诺丁汉大学专业导向英语教学模式的调查[M].上海:上海外语教育出版社,2010:272.
8
袁平华.
中国高校双语教学与加拿大双语教育之比较研究[J]
.高教探索,2006(5):39-43.
被引量：75
二级参考文献
80
1
许国璋.
一个可行的模式 “三级英语教学”[J]
.课程．教材．教法,1986,6(9):3-4.
被引量：36
2
胡庚申,申云桢.
“双外”教学法:大学外语教学改革的新思路[J]
.外语与外语教学,1998(5):25-27.
被引量：35
3
李荫华.
复旦大学近几年来文理科外语的教改[J]
.外语教学与研究,1987,19(1):48-51.
被引量：13
4
董亚芬.
《大学英语 (文理科本科用)》试用教材的编写原则与指导思想[J]
.外语界,1986(4):20-24.
被引量：33
5
刘润清.
21世纪的英语教学——记英国的一项调查[J]
.外语教学与研究,1996,28(2):1-8.
被引量：789
6
胡壮麟.
对中国英语教育的若干思考[J]
.外语研究,2002,19(3):2-5.
被引量：327
7
杨欣欣.
希腊英语教学一瞥[J]
.国外外语教学,2004(3):62-65.
被引量：10
8
戴炜栋.
构建具有中国特色的英语教学“一条龙”体系[J]
.外语教学与研究,2001,33(5):322-327.
被引量：958
9
范文芳.
大、中、小学英语教学的“一条龙”规划[J]
.外语教学与研究,2000,32(6):442-444.
被引量：115
10
蔡基刚.
当前大学英语教学面临的压力[J]
.外语教学与研究,2002,34(3):228-230.
被引量：356
共引文献
706
1
王良兰.
医学院校英语教师从EGP到EMP转型实证研究[J]
.中国ESP研究,2021(4):9-16.
被引量：2
2
马韬.
基于行业语料库的ESP教材模块化设计[J]
.中国ESP研究,2021(1).
被引量：1
3
高鹏,朱波.
基于ESP的MTI特色课程设计——以“民航英汉翻译”为例[J]
.中国ESP研究,2020(2):63-70.
被引量：2
4
张婷.
“慕课”背景下独立学院大学英语教学探究[J]
.校园英语,2020(51):1-2.
5
陈艳.
高职院校ESP教师专业发展宏观策略与自我提升路径[J]
.校园英语,2020(36):106-107.
6
姜凌.
大学英语教学发展方向的思考[J]
.学园,2019,0(10):30-31.
7
许红梅.
二语动机自我系统及其对高校英语教学的启示[J]
.现代交际,2020(18):30-33.
8
周莉,周思琦.
基于中药英语语料库的《中医药英语翻译》数据驱动式教学[J]
.现代英语,2024(5):124-126.
9
胡云飞.
品味英语:多维取向外语教学中的语用例释[J]
.现代英语,2020(24):25-27.
10
段晓涵.
ESP理念在大学英语教学中的应用研究[J]
.山西青年,2019,0(22):94-95.
1
李忠华.
基于功能语域理论视角的大学分科英语教学[J]
.外语界,2015(3):25-32.
被引量：9
2
严子寒.
职场环境下高职院校分科英语教学探索[J]
.常州信息职业技术学院学报,2012,11(6):68-70.
被引量：1
3
蔡基刚.
CBI理论框架下的分科英语教学[J]
.外语教学,2011,32(5):35-38.
被引量：184
4
唐树华,文兵.
语言输入、输出的平衡与互动--高校英语课堂教学分课型模式的动因与可操作性[J]
.外语教学理论与实践,2013(3):21-25.
被引量：27
海外英语
2013年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
