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物理探究式教学“最后5分钟”的认识与实践

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摘要 利用好课堂教学的'最后5分钟',不仅能弥补教学过程的缺失和遗憾,使课堂教学内容完善,得到完美收官,而且还能拓展学生的知识面,调动学生课内外学习的热情。本文旨在通过介绍课堂教学结束的任务和类型,探讨'5E学习环'模式下中学物理探究式教学结束存在的不足,分析探究式教学'最后5分钟'的设计原则。
作者 陈明雪
出处 《湖南中学物理》 2018年第5期5-7,共3页 Hunan Middle School Physics
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