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课堂精彩源于生成

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摘要生成性教学主要旨意在于通过充分发挥教师在教学过程中的能动性、创造性让学生获得个性的全面发展。新课程理念下的课堂是开放的、动态的、生成的,教师要在精心预设的基础上,随时捕捉课堂教学中有用的信息,因势利导,将他们合理转化和应用,使课堂绽放精彩。

作者刘堂锦林朝霞

机构地区浙江省三门中学

出处《湖南中学物理》 2012年第12期17-19,51,共4页 Hunan Middle School Physics

关键词生成性教学弹性预设生成

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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湖南中学物理

2012年第12期

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