语文,怎样成为轻狂少年的通“人”宝玉——人文性在语文教学中的实施策略

下载PDF

导出

摘要语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。区别于理智客观、指向求真的科学,不同于感性激情、全心求美的艺术,语文的人文性决定了教学对'人'的关注,注重人在深刻地理性思考背后,对其中深厚情感魅力的感悟,并在追求善的过程中,抓住现代人苦苦寻觅的通'人'宝玉。

作者周晓琴

机构地区无锡市西漳中学

出处《好家长》 2019年第40期215-215,共1页 Good Parents

关键词人文性爱自然生命人性

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1钱谷融著..钱谷融论文学[M].上海:华东师范大学出版社,2008:398.

1仲静.让生物课堂充满幸福感[J].中学生数理化（教与学）,2012,0(4):31-31.
2毕传高.考场作文满分攻略(二)[J].作文成功之路（小学）,2019,0(7):10-13.
3肖航.从“通人”到“士大夫”——试论中国古代知识分子的转型[J].湖北省社会主义学院学报,2019,0(3):25-31.
4严慧芬.求善立德身正学高——做一名合格的辅导者[J].新丝路（下旬）,2019,0(16):163-164.
5雷媛,王阅.刘丹丽:表演的关键在于感通人心[J].中国文艺评论,2019(6):95-103.
6陈娇华.论激情与规训对丁玲创作的影响[J].中国现代文学论丛,2010(2):84-93.
7李燕.桃花源记礼记·礼运[J].快乐作文,2019,0(20):55-55.
8刘旭亮.数学人的阅读同样充满诗情画意[J].中学数学教学参考,2019(20):75-76.

好家长

2019年第40期

浏览历史

内容加载中请稍等...

语文,怎样成为轻狂少年的通“人”宝玉——人文性在语文教学中的实施策略

参考文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史