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刍议幼儿游戏精神在幼儿园课程中的倡导途径

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摘要在幼儿教育中,游戏活动是其中重要的内容,一方面是由于幼儿在学习过程中容易表现出注意力分散等表现,为了提高教学质量就需要教师采用游戏化的教学模式;另一方面游戏化教学有利于针对不同游戏对象和群体设计游戏内容,提高幼儿的参与程度。基于此,本文主要对幼儿园内游戏化教学进行分析研究。

作者罗玫丹

机构地区福建省漳州市诏安一中幼儿园

出处《好家长》 2019年第33期24-24,共1页 Good Parents

关键词幼儿游戏精神幼儿园课程

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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