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依托数学活动发展学生数学思维

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摘要数学活动是增进学生运用数学知识解决实际问题的重要途径,高效的数学活动也是提高教学质量的主要手段。小学数学知识,单纯的理论讲解,难以激发学生对数学的学习兴趣,更不利于发展学生的数学思维。为此,从活动导入、情境创设、学习探究等方面提出改进建议。

作者金伊娜

机构地区江苏省常州市武进区礼嘉中心小学

出处《好家长》 2019年第24期197-197,共1页 Good Parents

关键词小学数学活动课堂数学思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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