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关于衡量教育价值标准的思考

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摘要两天的面对面培训中,三位专家都呈现了同样的资料,中国在诺贝尔奖项上的尴尬地位。分析来分析去,矛头直指教育。以下是笔者关于衡量教育价值标准的思考。

作者边盛娥

机构地区山东省东营市利津县东津实验中学

出处《好家长》 2019年第15期215-215,共1页 Good Parents

关键词人才教育价值

分类号 G521 [文化科学—教育学]

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好家长

2019年第15期

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