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“千般爱护,莫过自护”——浅谈中大班幼儿在户外活动中教师有效指导的思考

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摘要 目前,幼儿园的户外自由活动环节往往被教师所忽视,从认识到实践存在高控制、放任式两种极端的组织状态。前者对幼儿严格限制,幼儿的自由剥夺,严重束缚阻碍了幼儿各方面的发展;后者对幼儿放任不管,让幼儿自由过度,导致活动混乱无序,危机四伏。因此作为一名幼儿园教师应根据本身的教育作用,对幼儿户外活动进行有效的指导及应对措施,促进幼儿健康成长。
作者 金荷娟
机构地区 中国人民解放军
出处 《好家长》 2018年第75期47-47,共1页 Good Parents
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