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自我效能理论下高校外语教师自主专业发展

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摘要本文结合自我效能感的内涵和外延分析了自我效能感与高校外语教师自主专业发展的关系,并提出高校外语教师自我发展路径,最终服务于高校教师队伍建设。

作者梁松鹤

机构地区河北科技大学外语学院

出处《好家长》 2018年第17期69-69,共1页 Good Parents

关键词自我效能感高校外语教师自主专业发展

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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好家长

2018年第17期

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