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课程“实理”一体化教学案例被引量：1

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摘要结合实例,探讨基于工作过程课程的一体化教案设计,包括学习内容的"实理"一体、教学环境的一体和师资队伍的"专兼"一体。

作者丛文龙

机构地区吉林工业职业技术学院

出处《化工职业技术教育》 2012年第2期50-52,共3页

关键词课程一体化教学案例

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]

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化工职业技术教育

2012年第2期

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