高职院校理论物理课程教改初探

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摘要通过对现有高职理论物理课程教学内容进行创新与整合,构建更为有效的理论物理课程知识体系,对教学手段、教学模式以及评价体系进行不断地整合创新,激发学生的学习动机和兴趣,增强任课教师的实践教学能力,提升学生运用所学理论知识解决实际过程中遇到问题的能力,为高职院校理论物理课程教学质量的整体提升提供有力的支撑。

作者宋世军姚晓玲

机构地区信阳职业技术学院

出处《哈尔滨职业技术学院学报》 2014年第3期34-35,共2页 Journal of Harbin Vocational & Technical College

关键词高职院校理论物理课程教改初探

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] O4 [文化科学—教育学]

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