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摘要教育改革不可'拍脑袋'教育对于人的培养,具有不可重复的特殊属性,任何改革和相应的举措都需要格外谨慎。教育领域改革的举措决不能倚重于主观感受和经验判断,而要充分利用新的理念、技术和手段,推动决策的民主化、科学化。教育事业要协调、健康、可持续发展,必须做好顶层设计,必须依靠体制机制改革和制度创新。而实现从基于理论推演和实践经验的主观决策,向基于证据和大数据运算的客观分析。

出处《湖北教育（综合资讯）》 2017年第7期62-62,共1页

关键词职级制学校管理调查程序特殊属性

分类号 G521 [文化科学—教育学]

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