提高轧钢培训课教学效果的探索被引量：1

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摘要轧钢培训课专业化程度高,实践性强,涉及各科内容广,培训课时少,学员难于管理,讲课难度大。为提高轧钢培训课教学效果,除了扩大知识层面,学习新技术、新工艺,下厂实践、调研,了解学员实际需求、参培学员的特点外,教学方法改进尤为重要。

作者黄炜

机构地区河北工业职业学院宣钢分院(宣钢职教中心)

出处《中国冶金教育》 2015年第5期97-98,共2页 China Metallurgical Education

关键词轧钢培训课调研学员教学方法

分类号 TG335-4 [金属学及工艺—金属压力加工] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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