摘要
提高教学质量是教师和教育管理部门的共同追求,然而制约教学质量提高的因素是多方面的。总体来说:包括主观因素和客观因素,主观因素源自作为教学主体的教师本身。如:教师的知识水平、教学态度、教学方法以及教师责任感等等。而客观因素则包括教学环境、教材的科学性和先进性,作为教学客体的学生在教学过程中是否积极配合等。主观因素与客观因素相互联系,有时是互相促进,如教师通过发挥主观因素的作用,使学生对课程学习兴趣增强,从而调动学生学习的积极性和自觉性,达到提高教学质量的效果。以本人多年来的会计教学实践为依据,浅谈如何才能提高会计教学质量。
