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实施和谐教学打造高效课堂

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摘要如何让新课程发挥它的最大功能,提高课堂的教学效益,使数学课堂成为学生接受知识的殿堂,为终身发展打下坚实的基础,是需要我们认真研究的重要课题.对此,笔者在数学课堂的和谐教学方面进行了一些研究与尝试.一、通过有效的课堂导入吸引学生的注意力课堂教学的导入,犹如乐曲的"引子"。

作者曾东

机构地区江苏省宝应县氾水高级中学

出处《高中数学教与学》 2015年第4X期33-34,共2页

关键词课堂导入课堂教学最大功教学效益教学方法新课程和谐发展合作探究语言因素个体差异

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2015年第4X期

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