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规定性问题的研究与学生思维能力的培养

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摘要 在习题教学中引导学生发现和掌握在一定条件下存在着必然结论的命题,往往是解较复杂问题的突破口,也是培养学生思维能力的有效方法.
作者 吴忠勋 魏杰
机构地区 石家庄市第
出处 《教育实践与研究》 2002年第12期48-49,共2页 Educational Practice and Research
关键词 规定性问题 思维能力 物理教学 中学 解题技巧
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
教育实践与研究
2002年 第12期

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