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运用网络教学 优化分层练习
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摘要
多媒体网络技术的迅猛发展为数学的分层练习研究开辟了新的天地。网络教学所拥有的信息的丰富性、传播的便捷化、表现的多样化、交流的互动性、时空的无限性、虚拟化等特点为优化数学分层练习的效果提供了充分的保证。真正实现《新课程标准》中提出的“不同的人在数学上得到不同的发展”。
作者
熊宁娜
机构地区
江西南昌市邮政路小学
出处
《小学教学研究》
2002年第12期23-23,共1页
关键词
网络教学
分层练习
课程标准
内容
数学教学
学习兴趣
教学方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G434
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