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生物课堂中的建构主义需求

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摘要文章通过深化课改、落实生物学核心素养大背景下的生物学业水平考试中所涉及的模型建构以及在学生认知过程中重要概念的形成对建模教学的需求,阐明建构主义思想在中学生物课堂中的重要性和紧迫性。

作者欧荣明

机构地区福建省龙海第一中学

出处《高考》 2019年第18期256-256,共1页 College Entrance Examination

基金福建教育学院2017年基础教育研究立项课题《模型建构在初中生物概念教学中的应用研究》项目编号:JYYB—201748

关键词核心素养建构主义模型生物课堂

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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高考

2019年第18期

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