摘要
我国大多数学校在高中数学教育过程中,由于受到传统应试教育思想的严重影响,老师都会将考试成绩作为最为重要的一个教学目的,面对激烈的高考竞争,学生的压力非常大,根本不可能在一个轻松的环境下学习,更不可能对高中数学产生浓厚的学习兴趣。如果将人文素质相关内容充分融入到高中数学教学过程当中就可以很好地丰富数学教学内容,提升学生对数学的学习兴趣。现如今教育要求人才全面发展,所以在高中教育阶段一定要将数学教育和人文教育进行有效的结合,不断提升学生和老师的人文素质。本文主要对高中数学教育和人文素质培养过程中存在的问题以及具体培养措施进行了一定的探讨。
出处
《高考》
2018年第33期155-155,共1页
College Entrance Examination
