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巧用问题式教学模式,促进初中生物教学

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摘要随着素质教育改革的不断深入,学生已经成为了课堂的主角,各种新的教育方式也不断被运用到教学实践过程中,问题式教学模式就是其中较为常见的一种。通过提问不仅能够加强学生的课堂参与感,还能够突出教学的重点和难点,对学生的自主学习起到一定的引导作用。本文主要研究的是问题式教学模式对初中生物教学的促进作用。

作者乙品

机构地区宿迁市钟吾国际学校

出处《高考》 2018年第28期99-99,共1页 College Entrance Examination

关键词初中生物教学模式问题式兴趣

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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高考

2018年第28期

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