摘要
新时期背景下,随着教学改革的不断发展,高中生物教学受到了广泛的关注与重视。在课堂教学中,灌输型的教学方式逐渐不利于学生的学习质量的提升,在高中生物的课堂教学中,部分教师开始逐步转变观念,树立了以学生为主体的教学理念,采用小组合作学习的教学模式,逐步促进学生对生物知识的内化与理解。然而如何在高中生物课堂中开展小组合作学习,是制约教学质量与学习效果的关键因素。本文全面分析了在高中生物课堂中开展小组合作学习的重要意义,进一步探索出出了在高中生物课堂中开展小组合作学习的有效策略。本文旨在通过探索研究,为高中生物课堂小组合作学习的教学策略提供一定的理论基础与实践指导意见。
出处
《高考》
2018年第25期102-102,共1页
College Entrance Examination
