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如何提高学生在高中历史课堂教学中的参与性

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摘要在高中历史教学中,很多教师都关注高考,关注学生成绩,而忽视学生的课堂参与,忽视对学生能力的培养。历史作为一门人文课程,应是综合的、具备文化底蕴的课程,不应仅仅是历史知识点的教学。本文根据高中历史教学实际,提出了提高学生在高中历史课堂教学中参与性的策略。

作者葛建敏

机构地区浙江省天台中学

出处《高考》 2018年第11期122-123,共2页 College Entrance Examination

关键词高中历史课堂教学学生参与性

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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高考

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