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高中英语教师阅读课堂提问类型的个案调查

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摘要本文依据布鲁姆认知分类目标,将英语阅读课堂提问分为展示型、参阅型和评估型,针对某校高二三位英语教师阅读课堂提问类型的特点进行了个案研究。

作者沈兰芮

机构地区四川师范大学

出处《高考》 2017年第24期116-116,共1页 College Entrance Examination

关键词阅读课提问个案调查

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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高考

2017年第24期

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