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高中物理实验教学有效性的探微

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摘要以"主动参与探究,勤于动手"为前提,在高中物理教学中实施实验探究教学模式,以促进学生能力的发展。如何在有限的授课时间内利用好实验达到理想的教学效果,是物理教师共同追求的目标。

作者沈娟

机构地区江苏省扬州市宝应县安宜高级中学

出处《高考》 2013年第11X期36-36,共1页 College Entrance Examination

关键词高中物理实验教学有效性教学模式

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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高考

2013年第11X期

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