基于多元知识融合下的古代汉语词汇教学被引量：1

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摘要从目前高校古代汉语课程的讲授情况来看,词汇教学现状不容乐观,问题较多。要想真正提高古代汉语词汇教学水平,必须关注多元知识的融合。在古代汉语词汇教学中适当结合古文字、音韵、方言、修辞、语法、语义、语境、古典文学作品、日语等相关理论知识,不仅能使学生做到学以致用、学有所想、学有所悟,还能提高教学效率。

作者季琴

机构地区佛山科学技术学院中文系

出处《高教研究与实践》 2017年第4期42-46,共5页 Research and Practice on Higher Education

关键词多元知识融合古代汉语词汇教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] H109.2-4 [文化科学—教育学]

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高教研究与实践

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