摘要
自大学语文课程开设以来公开出版的教材有1千多种版本(以国家图书馆登记为准)。虽然数量众多,但质量却是良莠不齐,很多高校不知道该如何选择适合自己的教材。如何来根据目前的教学要求来规范、引导大学语文教材的编写和选择,让各高校能有适合自身要求的教材,这是有重要现实意义的。本文试图通过对大学语文课程的建设历程的发展梳理及各时期的教材特征分析,来达到树立科学的编写观念、把握正确的编写原则、顺应大学语文课程的发展趋势的目的。
出处
《上海工程技术大学教育研究》
2009年第4期52-56,共5页
Research on Education of Shanghai University of Engineering Science
