摘要
尽管考试命题总是紧紧围绕教育大纲而出,然不同考卷之间的差异扶一定程度上反映了命题者教育观念和对大纲理解的差异。《社会科学报》刊载了三位学者对2002年高考作文题全国卷、北京卷、上海卷中肯而尖锐的点评。这对校正把学生当作考试机器,只注重培养应试技能、技巧的偏向;确立正确的命题指导思想,科学构架考题的内容形式;引导教育改革向以人为本、促进人的全面发展迈进,是富有启迪的,特推荐给大家。
出处
《中国高等教育评估》
2002年第4期18-22,共5页
China Higher Education Evaluation